ÔN TẬP VĂN BẢN: PHONG CÁCH HỒ CHÍ MINH

     

Bằng lập luận chặt chẽ, triệu chứng cứ xác thực, tác giả Lê Anh Trà đã cho biết cốt cách văn hóa Hồ Chí Minh trong dìm thức cùng trong hành động. Tự đó đặt ra một sự việc của thời gian hội nhập: tiếp thu tinh hoa văn hóa truyền thống nhân loại, đồng thời buộc phải giữ gìn, phạt huy bạn dạng sắc văn hóa dân tộc.

 




Bạn đang xem: ôn tập văn bản: phong cách hồ chí minh

*
Bạn đã xem 20 trang mẫu mã của tài liệu "Bài giảng Ngữ văn Lớp 9 - Ôn tập văn bản: phong cách Hồ Chí Minh (Lê Anh Trà)", để tải tài liệu gốc về máy bạn click vào nút DOWNLOAD sinh hoạt trên

PHONG CÁCHHỒ CHÍ MINH(LÊ ANH TRÀ)ÔN TẬP VĂN BẢN:(NGỮ VĂN 9)NỘI DUNG BÀI HỌCNội dung 01Kiến thức cơ bảnTác giảTác phẩmNội dung 02II. Bài tập vận dụngNội dung 03III. Chuyển động mở rộngI. Kỹ năng và kiến thức cơ bảnÔN TẬP VĂN BẢN: “PHONG CÁCH HỒ CHÍ MINH” - Lê Anh Trà-1. Tác giả:Quê: xóm Phổ Minh, Đức Phổ, Quảng NgãiÔng là một trong những nhà quân sự, một nhà văn - một công ty văn hóa.Lê Anh Trà ( 1927-1999)2. Tác phẩm:Xuất xứKiểu văn bảnBố cục: 2 phầnPhương thức biểu đạtTrích trong “ phong thái Hồ Chí Minh, cái mập mạp gắn với loại giản dị”, vào “Hồ Chí Minh và văn hóa truyền thống Việt Nam”, Viện văn hóa truyền thống xuất bản, hà nội thủ đô năm 1990nhật dụngnghị luận, thuyết minh, từ bỏ sự, biểu cảm- P1: từ đầu -> “rất hiện đại”: Sự thu nạp tinh hình mẫu thiết kế hóa quả đât của hồ nước Chí Minh- P2: Còn lại: Vẻ đẹp phong thái Hồ Chí Minh qua lối sống, làm việc và tấn công giá, comment của tác giảÔN TẬP VĂN BẢN: “PHONG CÁCH HỒ CHÍ MINH” - Lê Anh Trà-2. Tác phẩm:Nội dung: Nghệ thuật:ÔN TẬP VĂN BẢN: “PHONG CÁCH HỒ CHÍ MINH” - Lê Anh Trà-Sử dụng ngôn ngữ trang trọngVận dụng phối hợp các cách tiến hành biểu đạt: trường đoản cú sự, biểu cảm, lập luậnVận dụng các hình thức so sánh, các biện pháp nghệ thuật đối lậpVẻ đẹp của phong cách Hồ Chí Minh là sự kết hợp hài hòa và hợp lý giữa truyền thống cuội nguồn văn hóa dân tộc bản địa và tinh hoa văn hóa nhân loại, giữa thanh cao và giản dị2. Tác phẩm:Ý nghĩa văn bản:ÔN TẬP VĂN BẢN: “PHONG CÁCH HỒ CHÍ MINH” - Lê Anh Trà-Bằng lập luận chặt chẽ, bệnh cứ xác thực, người sáng tác Lê Anh Trà đã cho biết cốt cách văn hóa truyền thống Hồ Chí Minh trong dìm thức và trong hành động. Trường đoản cú đó đặt ra một vụ việc của giai đoạn hội nhập: thu nạp tinh hoa văn hóa nhân loại, đồng thời phải giữ gìn, phạt huy bạn dạng sắc văn hóa dân tộc. 8Bài tập 1: Đọc đoạn trích và thực hiện các yêu thương cầu:“Trong cuộc sống đầy truân siêng của mình, quản trị Hồ Chí Minh đã tiếp xúc với văn hóa nhiều nước, các vùng trên cố kỉnh giới, cả phương Đông và phương Tây. Bên trên những con tàu quá trùng dương, tín đồ đã xẹp lại các hải cảng, vẫn thăm các nước châu Phi, châu Á, châu Mĩ. Người đã có lần sống nhiều năm ngày làm việc Pháp, ngơi nghỉ Anh. Người nói và viết thạo những thứ tiếng ngoại quốc: Anh, Pháp, Hoa, Nga và người đã làm các nghề. Nói theo cách khác ít bao gồm vị lãnh tụ như thế nào lại tiếp liền về những dân tộc với nhân dân vậy giới, văn hóa nhân loại sâu sắc như chủ tịch Hồ Chí Minh. Đến đâu tín đồ cũng học hỏi, khám phá văn hóa, nghệ thuật và thẩm mỹ đến một mức tương đối uyên thâm. Bạn cũng chịu tác động của tất cả các nền văn hóa, sẽ tiếp thu mọi cái đẹp và loại hay đôi khi với việc phê phán những tiêu cực của chủ nghĩa tư bản. Tuy nhiên điều kì khôi là toàn bộ những tác động quốc tế đó đã nhào nặn với cái gốc văn hóa truyền thống dân tộc không gì lay động được sống Người, để trở nên một nhân cách rất Việt Nam, một lối sống vô cùng bình dị, rất Việt Nam, khôn cùng phương Đông, mà lại cũng đồng thời cực kỳ mới, rất hiện đại” ( Trích Ngữ văn 9, tập 1, NXB giáo dục và đào tạo Việt Nam)Câu 1 (0,5đ): Đoạn trích trên phía trong văn bản nào? Của ai?Câu 2 (0,5đ): Nêu văn bản của đoạn trích?Câu 3 (1,0đ): đã cho thấy những phương án tu từ được sử dụng ở câu văn sau và cho thấy giá trị của những biện pháp tu tự đó? “Nhưng điều lạ mắt là tất cả những tác động quốc tế đó đã nhào nặn với chiếc gốc văn hóa truyền thống dân tộc ko gì biến chuyển được nghỉ ngơi Người, để vươn lên là một nhân giải pháp rất Việt Nam, một lối sống cực kỳ bình dị, rất Việt Nam, vô cùng phương Đông, mà lại cũng đồng thời siêu mới, cực kỳ hiện đại”.Câu 4(1,0đ): Em gọi gì về thái độ của người sáng tác được diễn tả qua đoạn trích với em đúc kết được bài học kinh nghiệm gì cho phiên bản thân. Câu 5 (2,0đ): Viết một quãng văn theo phong cách diễn dịch (độ dài về tối đa 200 chữ) trình bày cân nhắc về trách nhiệm của cố hệ trẻ đối với việc giữ gìn bản sắc văn hóa truyền thống dân tộc trong thời kì hội nhập.II. Luyện tậpGỢI Ý ĐÁP ÁN: BÀI TẬP 1Gợi ý trả lời:- Đoạn trích được trích từ bỏ văn bản: “Phong bí quyết Hồ Chí Minh” - người sáng tác : Lê Anh Trà.Câu 1 (0,5đ): Đoạn trích trên phía bên trong văn phiên bản nào? của ai?Gợi ý trả lời:- ngôn từ đoạn trích: Sự kết nạp tinh họa tiết thiết kế hóa thế giới của quản trị Hồ Chí Minh.Câu 2 (0,5đ): Nêu câu chữ của đoạn trích?“ Trong cuộc sống đầy truân chăm của mình, quản trị Hồ Chí Minh đang tiếp xúc với văn hóa truyền thống nhiều nước, nhiều vùng trên thế giới, cả phương Đông với phương Tây. Trên những nhỏ tàu thừa trùng dương, người đã ghẹ lại những hải cảng, vẫn thăm những nước châu Phi, châu Á, châu Mĩ. Người đã có lần sống dài ngày sống Pháp, nghỉ ngơi Anh. Tín đồ nói cùng viết thạo những thứ tiếng ngoại quốc: Anh, Pháp, Hoa, Nga và tín đồ đã làm nhiều nghề. Nói theo cách khác ít có vị lãnh tụ làm sao lại thông hiểu về những dân tộc và nhân dân cố kỉnh giới, văn hóa quả đât sâu dung nhan như chủ tịch Hồ Chí Minh.

Xem thêm: Dẫn Chứng Người Lái Đò Sông Đà ” Của Nguyễn Tuân, Dẫn Chứng Người Lái Đò Sông Đà Flashcards



Xem thêm: Tại Sao Lê Lợi Đề Nghị Tạm Hòa Với Quân Minh, Vì Sao Lê Lợi Tạm Hòa Với Quân Minh

Đến đâu fan cũng học hỏi, mày mò văn hóa, thẩm mỹ và nghệ thuật đến một mức hơi uyên thâm. Fan cũng chịu ảnh hưởng của toàn bộ các nền văn hóa, sẽ tiếp thu mọi cái đẹp và cái hay đôi khi với bài toán phê phán những xấu đi của công ty nghĩa bốn bản. Nhưng lại điều kì quái là toàn bộ những tác động quốc tế này đã nhào nặn với chiếc gốc văn hóa dân tộc không gì lay động được làm việc Người, để biến chuyển một nhân biện pháp rất Việt Nam, một lối sống siêu bình dị, vô cùng Việt Nam, siêu phương Đông, tuy thế cũng đồng thời khôn xiết mới, hết sức hiện đại” ( Trích Ngữ văn 9, tập 1, NXB giáo dục và đào tạo Việt Nam)GỢI Ý ĐÁP ÁN: BÀI TẬP 1Gợi ý trả lời:- Những phương án tu từ bỏ được sử dụng: liệt kê, điệp ngữ + Liệt kê: “một nhân phương pháp rất Việt Nam, một lối sống khôn xiết bình dị, vô cùng Việt Nam, siêu phương Đông, nhưng lại cũng đồng thời cực kỳ mới, siêu hiện đại”+ Điệp ngữ :“rất”, “ một”Câu 3 (1,0đ): chỉ ra những biện pháp tu tự được áp dụng ở câu văn sau và cho thấy thêm giá trị của rất nhiều biện pháp tu từ đó? “Nhưng điều kì khôi là tất cả những ảnh hưởng quốc tế này đã nhào nặn với mẫu gốc văn hóa dân tộc ko gì lay chuyển được nghỉ ngơi Người, để biến đổi một nhân giải pháp rất Việt Nam, một lối sống khôn xiết bình dị, rất Việt Nam, hết sức phương Đông, dẫu vậy cũng đồng thời cực kỳ mới, vô cùng hiện đại”.GỢI Ý ĐÁP ÁN: BÀI TẬP 1- giá trị miêu tả của giải pháp tu từ: + hỗ trợ cho cách diễn đạt của câu văn nhịp nhàng, nhấn mạnh vấn đề được ý + xác định giá trị dành được trong quy trình tiếp thu tinh họa tiết hóa quả đât vẫn giữ được bạn dạng sắc dân tộc bản địa của Bác. + thể hiện được cách biểu hiện khâm phục,ngưỡng mộ, nâng niu của tác giả đối với Bác.Gợi ý trả lời:Thái độ, tình cảm của tác giả thể hiện qua đoạn trích: + Kính yêu, ngưỡng mộ, trân trọng, từ bỏ hào về Bác. + mong muốn mọi bạn học tập theo phong thái Hồ Chí Minh.Câu 4 (1,0đ): Nêu ý phát âm của em về thể hiện thái độ của tác giả được biểu thị trong đoạn trích. Từ đó em rút ra bài học gì cho phiên bản thân về vấn đề đưa ra trong đoạn trích?GỢI Ý ĐÁP ÁN: BÀI TẬP 1- bài học kinh nghiệm đối với bạn dạng thân: + Tiếp thu hồ hết tinh hoa văn hóa nhân loại nhưng vẫn duy trì được nét đẹp truyền thống, tất cả ý thức hội nhập nhưng nên giữ được bản sắc dân tộc.+ kính yêu Bác, mệnh danh lối sống giản dị và đơn giản của Bác+ Không xong học tập, trau dồi kiến thức. .Câu 5 (2,0đ): Viết một đoạn văn theo cách diễn dịch (độ dài về tối đa 200 chữ) trình bày cân nhắc về nhiệm vụ của rứa hệ trẻ đối với việc duy trì gìn bản sắc văn hóa dân tộc trong thời kì hội nhập.* Về nội dung: trình làng xuất xứ đoạn trích với vấn ý kiến đề nghị luận: việc giữ gìn phiên bản sắc văn hóa dân tộc trong thời kì hội nhập là khôn xiết quan trọng, quan trọng và là trọng trách của thế hệ trẻ.Giải thích: quan niệm về bản sắc văn hóa truyền thống dân tộc: Là tất cả các giá trị của văn hóa dân tộc, được có mặt và tồn tại, cách tân và phát triển trong thừa trình lịch sử của đất nước. - Biểu hiện: nhiệm vụ giữ gìn phiên bản sắc văn hóa truyền thống dân tộc của nuốm hệ trẻ vn được biểu lộ ở nhiều phương diện: cách ăn mặc, nói năng, lối sống Gợi ý:*Về hình thức:- Viết đúng vẻ ngoài đoạn văn suy diễn bàn về việc việc, hiện tượng kỳ lạ đời sống.- Đảm bảo dung tích theo yêu thương cầu.GỢI Ý ĐÁP ÁN: BÀI TẬP 1 bài học:+ Kế thừa, giữ gìn những nét trẻ đẹp truyền thống văn hóa truyền thống dân tộc.+ gồm ý thức học hỏi, rèn luyện nhằm không hoàn thành tạo lập cho doanh nghiệp một phong cách sống, phong cách thao tác cao đẹp, tương xứng với yêu ước của cuộc sống ngày nay.+ thu nhận tinh hình mẫu thiết kế hóa quả đât để hội nhập cơ mà vẫn giữ được số đông nét truyền thống. GỢI Ý ĐÁP ÁN: BÀI TẬP 1- Bàn luận:+ Đa số vắt hệ trẻ con đã khẳng định được trách nhiệm của bản thân mình trong vấn đề giữ gìn bản sắc văn hóa dân tộc. + tuy vậy thực tế vẫn tồn tại một bộ phận những tuổi teen còn mải chơi,học đòi, đuổi theo lối sinh sống thời thượng không đúng chuẩn mực làng mạc hội.Bài tập 2: Đọc đoạn văn sau và thực hiện các yêu thương cầu:“Lần thứ nhất trong lịch sử vẻ vang Việt nam và có lẽ cả vậy giới, bao gồm một vị quản trị nước lấy mẫu nhà sàn nhỏ bằng gỗ sát bên chiếc ao làm cho “cung điện” của mình. Quả thật một mẩu chuyện thần thoại, như câu chuyện về một vị tiên, một con bạn siêu phàm nào kia trong cổ tích. Dòng nhà sàn đó cũng chỉ vẻn vẹn vài phòng tiếp khách, họp Bộ bao gồm trị, làm việc và ngủ, và những đồ vật rất mộc mạc, đối kháng sơ. Và chủ nhân chiếc bên sàn này cũng trang phục hết sức giản dị, với bộ áo xống bà cha nâu, cái áo trấn thủ, đôi dép lốp lạc hậu như của những chiến sĩ trường Sơn đã có một tác giả phương Tây ca ngợi như một đồ vật thần kì. Hằng ngày, việc nhà hàng siêu thị của Người cũng rất đạm bạc, với phần lớn món ăn dân tộc bản địa không chút mong kì, như cá kho, rau luộc, dưa ghém, cà muối, cháo hoa.” (Ngữ văn 9, Tập1 - NXB giáo dục đào tạo Việt Nam, trang 6) Câu 1 (0,5đ): Nêu nguồn gốc xuất xứ của đoạn trích ?Câu 2 ( 0,5đ): ngôn từ của đoạn trích trên là gì?Câu 3 (1.0đ): trong câu “Và người chủ chiếc nhà sàn này cũng trang phục rất là giản dị, cùng với bộ xống áo bà tía nâu, dòng áo trấn thủ, đôi dép lốp cổ hủ như của những chiến sĩ ngôi trường Sơn đã được một người sáng tác phương Tây ca tụng như một thứ thần kì.”, người sáng tác đã áp dụng phép tu tự gì? Nêu hiệu quả của phép tu từ đó? Câu 4 (1,0 đ): Nêu ý đọc của em về thể hiện thái độ của người sáng tác được miêu tả trong đoạn trích. Từ kia em rút ra bài học kinh nghiệm gì cho bạn dạng thân về vấn đề đặt ra trong đoạn trích?Câu 5 (2,0đ): Từ ý nghĩa sâu sắc của văn phiên bản trên, hãy viết đoạn văn (khoảng 200 chữ) nêu để ý đến của em về trào lưu học tập theo phong thái Hồ Chí Minh của núm hệ trẻ ngày nay.II. Luyện tậpGợi ý trả lời:- nguồn gốc xuất xứ của đoạn trích: Đoạn trích được trích vào văn bản: “Phong phương pháp Hồ Chí Minh” - tác giả : Lê Anh TràCâu 1 (0,5đ): Nêu nguồn gốc xuất xứ của đoạn trích ?GỢI Ý ĐÁP ÁN: BÀI TẬP 2Gợi ý trả lời:- nội dung đoạn trích: Vẻ đẹp trong lối sống giản dị mà thanh cao của quản trị Hồ Chí Minh.Câu 2 (0,5đ): nội dung của đoạn trích trên là gì?“ Lần thứ nhất trong lịch sử dân tộc Việt nam giới và có lẽ cả nắm giới, gồm một vị chủ tịch nước lấy dòng nhà sàn nhỏ bằng gỗ sát bên chiếc ao làm “cung điện” của mình. đúng thật một câu chuyện thần thoại, như mẩu chuyện về một vị tiên, một con bạn siêu phàm nào đó trong cổ tích. Mẫu nhà sàn này cũng chỉ vẻn vẹn vài chống tiếp khách, họp Bộ thiết yếu trị, thao tác và ngủ, với những đồ đạc và vật dụng rất mộc mạc, đối kháng sơ. Và người chủ chiếc công ty sàn này cũng trang phục rất là giản dị, với bộ quần áo bà tía nâu, chiếc áo trấn thủ, song dép lốp cổ hủ như của những chiến sĩ ngôi trường Sơn đã làm được một tác giả phương Tây ca tụng như một vật dụng thần kì. Hằng ngày, việc nhà hàng của Người cũng khá đạm bạc, với phần đa món ăn dân tộc không chút mong kì, như cá kho, rau củ luộc, dưa ghém, cà muối, cháo hoa.” (Ngữ văn 9, Tập1 - NXB giáo dục Việt Nam, trang 6) GỢI Ý ĐÁP ÁN: BÀI TẬP 2Gợi ý trả lời:- Phép tu từ: liệt kê, so sánh:+ Liệt kê : “với bộ áo xống bà ba nâu, loại áo trấn thủ, đôi dép lốp thô sơ”+ so sánh : “đôi dép lốp thô sơ như của các chiến sĩ ngôi trường Sơn đã có được một tác giả phương Tây ca tụng như một đồ vật thần kì.”- Tác dụng:+ làm cho câu văn thêm sinh động, gợi cảm, lập luận thêm chặt chẽ.+ diễn đạt cụ thể phần nhiều trang phục giản dị của Bác, trông rất nổi bật lối sống đơn giản và giản dị của Bác.+ mô tả tình cảm kính yêu, thích thú trước sự đơn giản và giản dị mà bụ bẫm của Bác.Câu 3 (1,0đ): vào câu :“Và chủ nhân chiếc nhà sàn này cũng trang phục hết sức giản dị, với bộ áo quần bà tía nâu, cái áo trấn thủ, song dép lốp đơn giản như của các chiến sĩ ngôi trường Sơn đã làm được một người sáng tác phương Tây ca tụng như một trang bị thần kì.”, tác giả đã sử dụng phép tu từ gì? Nêu kết quả của phép tu từ bỏ đó? GỢI Ý ĐÁP ÁN: BÀI TẬP 2Gợi ý trả lời:* cách biểu hiện của tác giả:- Ngưỡng mộ, ngợi ca cuộc sống giản dị, đạm bạc của Bác.- hy vọng mọi fan học tập, làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh.* bài học cho bạn dạng thân: - Lối sống đơn giản và giản dị là lối sinh sống cao đẹp.- yêu cầu học tập theo lối sống giản dị và đơn giản của Bác, đề xuất sống tương xứng với điều kiện của bạn dạng thân, mái ấm gia đình và buôn bản hội, đề nghị thực hành tiết kiệm ngân sách mọi lúc mọi nơi. Câu 4 (1,0đ): Nêu ý phát âm của em về thể hiện thái độ của người sáng tác được bộc lộ trong đoạn trích. Từ kia em rút ra bài học kinh nghiệm gì cho bản thân về vấn đề đặt ra trong đoạn trích?GỢI Ý ĐÁP ÁN: BÀI TẬP 2Câu 5 (2,0đ): Từ ý nghĩa sâu sắc của văn bạn dạng trên , hãy viết đoạn văn ( khoảng tầm 200 chữ) nêu suy nghĩ của em về trào lưu học tập theo phong thái Hồ Chí Minh của cố kỉnh hệ trẻ em ngày nay.* Về nội dung: Dẫn dắt nêu vấn ý kiến đề xuất luận: trào lưu học tập theo tấm gương đạo đức tp hcm đã có ý nghĩa sâu sắc sâu sắc so với thế hệ trẻ em ngày nay. Nhận thức:+ phong cách Hồ Chí Minh là sự kết hợp hài hòa giữa truyền thống lâu đời văn hóa dân tộc bản địa và tinh hoa văn hóa nhân loại, thân thanh cao với giản dị.+ trào lưu học tập theo tấm gương đạo đức sài gòn đã có chân thành và ý nghĩa sâu dung nhan trong việc giáo dục và đào tạo thế hệ trẻ rèn luyện rất nhiều phẩm chất, đức tính xuất sắc đẹp để thỏa mãn nhu cầu đòi hỏi của làng hội trong giai đoạn hội nhập.Gợi ý:*Yêu mong về hình thức:- Đúng hiệ tượng đoạn văn nghị luận về một sự việc tư tưởng đạo lí.- không mắc lỗi chính tả, ngữ pháp về câu cùng từ.- diễn tả lưu loát, giàu sức thuyết phục.Hướng học hành theo phong thái Hồ Chí Minh:+ chũm hệ trẻ em ngày nay cần phải có ý thức học tập hỏi, rèn luyện để không chấm dứt tạo lập đến mình phong cách sống, phong cách thao tác làm việc cao đẹp, phù hợp với yêu mong của cuộc sống.+ tích cực tham gia các vận động phong trào có chân thành và ý nghĩa xã hội, vinh danh nét đẹp phiên bản sắc văn hóa các dân tộc bản địa Việt Nam.+ luôn không dứt học hỏi để thành người thỏa mãn nhu cầu các yêu mong của thời đại công nghệ công nghệ, tuy nhiên song với bài toán tiếp thu phần đông thành tựu của văn minh tinh thần của nhân loại. Bài học: + cần cù học tập, có ý thức duy trì gìn bản sắc văn hóa truyền thống dân tộc. + tập luyện phẩm chất đạo đức ..BÀI TẬP VỀ NHÀHoàn thiện các đoạn văn trên.Tìm đọc và kể lại những mẩu chuyện về lối sống đơn giản mà cao rất đẹp của chủ tịch Hồ Chí Minh.Sưu tầm thơ, văn viết về Bác.